Concepções de Avaliação na educação Contemporânea

Avaliação na perspectiva reguladora é uma perspectiva para a formação cidadã-sujeito critico e reflexivo.
Contexto atual da Avalição Reguladora
.Ressignificação
.Profundas mudanças
.Contestações de toda ordem
.Crise da ciência e da sociedade moderna
.busca de novos sentidos e novas práticas

A realidade da modernidade cede lugar para a pluralidade cultural,étnica,politica,cientifica unindos-se para a chegada da pós-modernidade

Se preparar para a nova modernidade exige novos desejos, novas utopias e novos projetos exigindo também novos e diversos sujeitos que atuem ativa e criticamente na luminosa e teia social da modernidade.
O cenário em que se encontra as escolas hoje é bastante complexo, onde a função e estrutura administrativo-pedagógica da escola é questionada e revisada a todo tempo, tendo ainda aquelas que não seguem a ordem deixando suas escolas mal organizadas em termos.

Avaliação da aprendizagem escolar: um ato amoroso

O QUE É UMA AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA AMOROSA, AFETIVA E ACOLHEDORA?
A avaliação da aprendizagem num ato amoroso é no sentido de que a avaliação seja um ato acolhedor, integrativo e inclusivo, não um ato de exclusão, onde sempre o excluído é aquele que dizem ter pouca capacidade. Tradicionalmente a avaliação da aprendizagem tem sido desmotivadora. Os educandos se sentem mal com os comentários desabonadores feitos pelos educadores no momento de desenvolver-lhes os resultados de seus trabalhos. Muitas vezes são comentarios negativos e desqualificadores. Assim se desmotivam. Contudo, avaliação pode e deve ser motivadora para o educando, pelo reconhecimento de onde está e pela consequente visualização de possibilidade. A avaliação na perspectiva amorosa tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando, pelos mais variados meios, podendo interagir através das suas experiências de vida. Assim fazendo um eduação que seja acolhedora e afetiva, e não um lugar de competição como existe em muitas escolas, incluir o colega que tenha certa dificuldade é acolher

A AVALIAÇÃO NA CONCEPÇÃO AMOROSA PODE EXISTIR DENTRO DO ATUAL MODELO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA?
Sim, e para que isso aconteça basta nós educadores querer mudar, mudar no sentido de transformar a educação num modo amoroso porque hoje na sociedade se vê muita competição e da mesma forma aconteçe na educação, temos que transformar a sala de aula é um lugar que possa vim acolher nossos alunos principalmente aqueles que se sentem desmotivados que atualmente existe muitos. Temos que quebrar o mito de que a escola é um bicho papão, mas para isso temos que mudar nosso modo de avaliar. Quem sabe assim poderemos um dia olhar e vê que conseguimos fazer algo pela educação, nem que seja pouco, mas tentamos e conseguimos fazer um pouco....

Referências:
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 10ª ed. São Paulo: Cortez, 2000.